传播学教育发展论坛2017举行

火烈鸟人力资源网获悉，11月5日，由中国传媒大学新闻传播学部新闻学院主办的“新挑战·新坐标：传播学教育发展论坛2017”在中国传媒大学国际交流中心举行。

本次论坛别开生面，分四幕来探讨当下中国传播学教育所面临的新挑战，并在新的历史阶段探寻传播学教育的新坐标。此次论坛既包含历史纵深，又不乏开阔视野，既有业界与学界的对话，又有学术代际间的传承，值得一提的是，有三位中国传媒大学新闻传播学部新闻学院传播学专业本科第一届（2007届）毕业生在论坛上发言。

开幕式上，中国传媒大学校长胡正荣教授发来书面致辞，他在简要梳理了中国传播学教育的历史和舶来缘起后，强调中国传播学主体性建设之重要性，以及在当下探讨传播学教育发展的必要性和紧迫性。随后，中国传媒大学新闻传播学部副学部长、新闻学院院长刘昶教授和中国传媒大学文科科研处处长隋岩教授分别致辞，并共同为中国传媒大学拉美传播研究中心揭牌。

简短开幕过后，论坛开启第一幕——探路。中国传媒大学教育部长江学者讲座教授、加拿大国家特聘教授赵月枝与中国社会科学院新闻与传播研究所研究员卜卫，围绕中国传播学学术研究与教学的主体性做了主旨演讲。其中，赵月枝教授在题为《看山还是山：中国传播学术主体性再认识》的主旨发言中，梳理了国际共运史视野下的中国新闻传播理论与实践，和从美国传播学中看中国新闻传播的理论与实践，并指出在“新时代”建设中国新闻传播学术主体性的十个面向。卜卫研究员在《研究政治、方法论选择及民族志教学——在社会实践中探寻传播学研究的主体性》的主旨发言中，就研究的政治所涉及的六个问题以及与此相关的方法论选择做了深刻阐述，并分享了她自己尝试的民族志教学（民族志作为教学方法）的生动经验。

中午过后，论坛拉开第二幕——视野：中国与世界，发言者呈现了一幅非西方的世界图景。人民日报社高级记者、环球时报英文版高级顾问丁刚在《对外传播，我们需要怎样的能力建设》发言中，通过其丰富的实践经验，归纳总结了中国对外传播面临的主要任务、存在问题及目前急需提升的三个方面；中国传媒大学拉美传播研究中心、新闻传播学部新闻学院副教授张志华的《委内瑞拉：媒体、真相与一场未遂的政变》，呈现了2002年委内瑞拉“媒体政变”中内外力量联动的场景以及国家、阶级与媒体之间的复杂关系；中国传媒大学非洲传媒研究中心、新闻传播学部党委副书记张艳秋教授与中国传媒大学津巴布韦籍博士生Simon Matingwina在《增进中非关系理解的建构性新闻报道：中国和南非“最佳新闻报道奖”的比较研究》中，以两国各自的中非新闻报道奖的获奖新闻为对象，分析中国涉非报道和南非涉华报道的特点，并指出建构性新闻报道的重要意义；中国传媒大学博士生白洪潭的《“打捞”另类的阿拉伯媒体——一种跨文化传播政治经济学的观察》，通过对埃及的阿拉伯之声、沙特-黎巴嫩媒体共同体和半岛电视台崛起的历史性分析，打开对阿拉伯媒体的另类视窗。  

随后，论坛进入第三幕——求索：知与行，业界与学界就当下传播教育和传播实践的局限性与可能性进行探讨。北京大学新闻与传播学院助理教授王洪喆的《托夫勒的1984:第三次浪潮在中国》，对《第三次浪潮》所代表的技术意识形态的引进做了社会史钩沉；腾讯新闻内容出品部主编侯振海的《从传统媒体到商业媒体的变与不变》，对新条件下的媒体和媒体人做了鲜活解读；活字文化新媒体总监、前三联生活周刊主笔王恺在《断裂时代的传播可能性》中，对多屏时代的当下可能性做了阐发；北京大学新闻与传播学院副教授王维佳的《传统商业模式的衰落与新闻传播教育的转型》，对媒体业态变迁与新闻传播学教育的可能应对做了探索性勾连。

之后，论坛进入第四幕——薪传，不同的声音在这场有关当下与未来的圆桌讨论中交汇与碰撞。北京大学新闻与传播学院研究员张慧瑜、中华女子学院文化传播学院院长臧海群、中国艺术研究院副研究员崔柯、北京工友之家联合创始人王德志、北京工友之家工人文学小组成员徐良园，土逗编辑吴琼文倩、畅读主编丁杰静以及中国传媒大学博士李凌达，就劳动与新工人的传播、传播学教学的经验与创新、独立媒体的可能性以及传播学专业毕业后的经验和困境进行了深入交流。在对传播学教育的经验反思以及由第一幕：探路开启的传播学主体性建构的脉络下，在对历史的回应和与现实的对话中，圆桌讨论在热烈的交锋和对话中结束，并宣告“新挑战·新坐标：传播学教育发展论坛2017”胜利闭幕。

此次论坛开幕式由新闻传播学部新闻学院曾兴主持，论坛四幕分别由张志华、韩运荣、曾庆香、赵如涵主持。

人民网、新华社、澎湃、北青报等媒体出席论坛。

部分与会者合影